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积木搭建的24种方法(积木搭建学习步骤图解)

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很多家庭都会为宝宝准备积木玩具,可能有些家长朋友发现了,宝宝在玩积木的时候,可能常常满足于拿着几块积木在手中摆弄,或是总是重复着搭长长的桥,又或是总是重复着用几块积木围成圆圈而没有太多变化……搭积木反映着宝宝的建构水平,如果宝宝搭积木时处于这样一种常态,那您得注意了,这说明宝宝对空间关系和逻辑关系的理解已经开始停滞不前,您需要出来帮帮宝宝了。

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请注意:本图片来自云和县爱玩玩具厂提供的15颗简易积木搭建儿童益智

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积木搭建

在学前教育中,我们尤其强调“玩中学”,而积木,就是一个非常好的“玩中学”的方式。积木构建的核心教育价值是帮助幼儿在搭建积木的过程中进行操作、建构和设计,发展他们对于材料、模型、建筑物之间的空间关系和逻辑关系的理解,再现甚至创造性地表达他们的生活经验。

那么,您应该如何促进宝宝进一步发展相关的能力与经验呢?

我们先来说一说宝宝搭建积木的水平都存在着怎样的梯度,以方便您了解自己宝宝搭建积木的能力的发展阶段。

阶段一,也是最初级的阶段,宝宝表现为搬移或者摆弄积木,而不太能搭建出成型的作品。

阶段二,待能力稍有发展,宝宝就能够把积木横向铺开,或是纵向叠高。

阶段三,当宝宝能够将横向和纵向的搭建相结合时,他们才能开始搭建出其它新的形式。这个时候,宝宝开始用积木来搭桥,或建塔等等。

阶段四,当宝宝的建构能力进一步发展,他们能够想到用联结的方式来把不同的搭建样式连接起来,例如:把道路、桥、圆形的塔等联结起来。

阶段五,更进一步地,宝宝能够在不直接联结两种搭建样式的情况下,让它们形成平行或交叉的空间位置关系,例如:立交桥的上层和下层,就具备这样的关系。

阶段六,当宝宝的思维更加拓展,他们就会在搭建积木的过程中加入更加丰富的情境,且这些情境较符合生活逻辑。

您了解了宝宝搭积木的水平正处于哪个阶段后,接下来,我们就来简单说一说如何帮助宝宝提高他们的建构水平。

积木搭建的24种方法(积木搭建学习步骤图解)

首先,如果您发现宝宝总是重复搭建一种样式,那么您就可以在陪宝宝搭建积木的时候,根据宝宝所处的搭积木的水平阶段,提出具有挑战性的问题。例如,如果您的宝宝正处于第三阶段,宝宝又很喜欢搭桥,您就可以这样启发宝宝:“宝宝,我们是不是可以在桥两端搭建塔楼呢?”您可以和宝宝一起观察有塔楼的桥,如果没有条件观察实物,也可以观察图片,例如:英国的伦敦桥。鼓励宝宝想办法尝试搭建,逐步发展新的建构能力。

其次,在陪伴宝宝搭建积木的过程中,您也要注意聆听宝宝的问题,这些问题可能是宝宝明确向您提出来的,例如宝宝会问“妈妈,怎么搭建台阶呀?”这时,您就需要耐心地告诉宝宝搭建的方法,并为宝宝做个搭建的示范,然后让宝宝自己试一试。

第三,非常重要的一步是鼓励宝宝搭建一个与刚才不一样的台阶。如果宝宝随口的一句嘀咕中包含着问题的信息,例如,当宝宝尝试搭建一座大桥的时候随口说了一句“好难啊”,或表现出为难或放弃的态度等等,这就需要您去敏锐地捕捉,引导宝宝不放弃新的尝试,并适时地帮助宝宝继续完成搭建,让宝宝看到最终的成果,从而获得成功感,提升自信心。

最后,请您注意及时地更换或补充家中的积木,从数量、种类和形状方面为宝宝提供丰富的积木材料,材料的丰富能够自然而然地促使宝宝进行各种各样的尝试,在不知不觉中发展建构能力,发挥创造性。


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